第一学年一組 道徳学習指導案 1 主題 わがままなきもち 〔1－(1) 健康や安全に気をつけ、ものや金銭を大切にし、身の回りを 整え、わがままをしないで、規則正しい生活をする。〕 資料名 かぼちゃのつる（光文書院） 2 本主題指導の立場第1学年 道徳学習指導案 日 時：平成 年 月 日（火） 場 所：1年教室 指導者： 1111 主題構成表主題構成表 主題 〈資料名 ｢かぼちゃのつる｣ わがままをしない（文溪堂）〉かぼちゃのつる 文部省 小学校道徳の指導資料 第3集 第1学年 ねらいとする道徳的価値について 節度ある生活をすることは,生活していく上で精神的にも身体的にも望ましいことである。
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道徳 かぼちゃのつる イラスト
道徳 かぼちゃのつる イラスト-教材名「はしのうえのおおかみ」（出典：東京書籍），教材名「かぼちゃのつる」（出典：東京書籍） ･･････日下部 憲一 小学校2年生／道徳の授業分類 小学校 小1 道徳 単元・題材 ダウンロード わがままなきもち「かぼちゃのつる」(pdf1718キロバイト) 登録年度 h21 キーワード
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1年_道徳科「かぼちゃのつる A節度節制」 19年07月05日 本教材は、価値項目が節度節制であり、「自分勝手なことを続けたら，自分も周囲も嫌な気持ちになることに気付き，周りの人のことを考えながら気持ちのよい生活を送ろうとする心情を育てる豊かな人間性をはぐくむ取り組み推進事業 友呂岐中学校区 道徳教育地域授業公開 （於：寝屋川市立石津小学校）第1学年1組 道徳学習指導案 1主題名わがままなきもち 節度・節制、自立 1－（1） （資料名「かぼちゃのつる」出典「みんなのどうとく」学研） 2 主題設定の理由 （1）価値について
教材名 作（『小学校かぼちゃのつる（大蔵宏之 道徳の指導資料 第三集（第一学年）』をもとに一部改作） 2 主題設定の理由（指導観） （1）ねらいとする道徳的価値について（価値観）第1学年 道徳学習指導案 指導者 1 主題名 わがままなきもち 1－（1）節度・節制，自立 2 資料名 「かぼちゃのつる」 （出典：みんなのどうとく 学研） 15年3月9日 小学校 道徳教育のさらなる改善・充実を図るために～「特別の教科 道徳」（仮称）の方向を踏まえて～ (特別課題シリーズ42） 15年1月19日 子供の自尊感情をはぐくむ新たな教育課程の開発的研究～新領域「生き方」の研究に着手しての手応え
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第一次公開授業 1年 道徳の時間 「かぼちゃのつる」（1時間扱い） 授業者 岩 本 愛 健康や安全に気を付け，物や金銭を大切にし，身の回りを整え，わがままをしないで，規則正しい生活をする。特集 一枚絵・写真でひろげる道徳授業 一枚絵・写真で道徳授業に変化と広がりを 小学校／「わぁ、きれい」感嘆から連想へ ･･････ 深井 守;「かぼちゃのつる」である。道徳の授業で子供に読ませる資料である。 （文部省『小学校 道徳の指導資料 第 3集（第 1学年）』一九六六年、 二 ‒五ページ） 絵ばなし「かぼちゃのつる」 あめいろの お 日 ひ さまが、ぎんぎら ぎんぎら、まぶしい あさ
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申請訪問授業報告（特別の教科道徳）第1学年 1主題やねらい 主題名 素直な心 内容項目A(2)正直,誠実 資料 「かぼちゃのつる」(文溪堂「1ねんせいのどうとく」) ねらい 周りの人の話を聞いて，素直な心で生活しようとする態度を養う。 本時のポイント第1学年 道徳学習指導案 2組 計21人（男子11人，女子10人） 指導者 諸 平 幸 奈 資料名「かぼちゃのつる」（学研教育みらい1年） 2 主題について ⑴ 内容項目と その系統 ⑵ 指導内容についての基本的な立場道徳科 第1学年 「かぼちゃのつる」 特別の教科道徳 学習指導案 指導者 山田 奈央 1 日 時 令和2年9月17日（木） 第6校時 2 学 年 第1学年 4名 3 主題名 わがままな行いA 節度，節制
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かぼちゃのつる 道徳 イラスト とおとなしくしていればいい気になって、なんてことをいうんだい、こいぬはおこって、かぼちゃの つるのイラスト葉っぱのカボチャの枝 つる草のベクターアート ハロウィンのかぼちゃイラスト 秋の無料イラスト中学校／日ごろ見慣れているものをどうとらえるか ･･････ 河井 青子;6 かぼちゃの つる ・イラストを題材にして，身のまわりを整えて気もちのよい生活をすることの大 切さを考え，健やかな身体を養い，自主及び自律の精神を養えるようにしまし た。〈第1号，2号〉
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教材名：「かぼちゃのつる」 検証授業② 主題名：みんなとなかよく B友情・信頼（11月実施） 教材名：「二わのことり」 実践の結果、次のような成果と課題を得た。 （成果 とに道徳 的価値につい1年道徳1 道徳科学習指導案（小学校1年生） 1主題名わがままばかりしていると「かぼちゃのつる」 〔A‐（3）節度節制〕 2主題設定の理由 （1）学びのつながり ・学習指導要領における位置〔A‐（3）節度、節制〕の系統道徳科「べんきょうがはじまりますよ」 a 節度・節制 生活科 学校探検 ・時間を守ることの良さに気づき、きちんとした生活を しようとする態度を養う。 ・わがままを言わずに班で協力して探検をする。 本 時 道徳「かぼちゃのつる」a節度・節制
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コンテンツ概要 「特別の教科 道徳」で追試できる、教科書を使った授業展開例です。 （玉川大学教職大学院教授 谷和樹氏による解説・代案付き） 日本文教出版 1年 「かぼちゃのつる」 主題名：わがままばかり していると 内容項目：A節度、節約 道徳の教科書「かぼちゃのつる イラスト描いた人も、編集者も、多分副教材として認可した行政職員も、カボチャが生えているところを見たことがないのでは。 「かぼちゃのつる」の正しい指導法道徳科 1 主題名 「わがままをしないで」 a 節度，節制 2 資料名 「かぼちゃの つる」（教育出版） 3 主題と資料について わがままな「かぼちゃ」が，自分のしたい放題に自分のつるをのばしていく。途中で「みつばち」や「すいか」，
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「かぼちゃのつる」〈わがままな行い（節度ある生活態度）〉 活用教材 道徳指導掛図 「豊かな心を育む道徳」、道徳教材パネル・テープ、グループボード 学校名福島県二本松市立小浜小学校 学級数 12学級 児童生徒数 219人第2章 「道徳教育」の教材 1．小学校低学年の読み物資料 №1 12 1）主題名 わがままなふるまい 内容項目1－（1） 健康や安全に気を付け，物や金銭を大切にし，身の回りを整え，わがままをしないで，規・あ，かぼちゃだ。 ・生活科で育てた。 ・畑の外までのびたぞ。 生活科で育てたかぼ ちゃやその畑の写真 を用意し，資料への興 味づけをする。 展 開 2 資料「かぼちゃのつ る」を読んで考える。 かぼちゃのつるはどこまでのびて行きまし
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道徳 わがままなきもち かぼちゃのつる 奥州市立姉体小学校 平成23年9月30日 180 esdou_ 小 3 道徳 友達ならどうする 絵葉書と切手 奥州市立姉体小学校 平成23年9月30日 179 esdou_ 小 3 道徳 公徳心・規則の尊重 ハッピーマナー 奥州市立姉広報誌「道徳科通信」 21年5月，小・中学校の先生方向けの広報誌「道徳科通信」が創刊となりました。 「手がる！ 気がる！ 助かる！」を目ざして，日々の授業づくりのサポートとなるような情報やアイデアなどをお届けしていきます。 年2回発行。「かぼちゃのつる」 〈節度節制〉 人の忠告を聞き入れることの意義や 反省 して、わがままをしないで生活しよ うとする心情を育てる。 道徳の時間 導入･･･ ・家族や友達に注意された経験を 話し合い、価値への方向付けを 図る。 展開前段･･･
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主 題 名 「わがままな行い」 （ 内容項目 1（1） 節度ある生活態度 ） 資 料 名 「かぼちゃのつる」 出典 小学校道徳みんななかよく 東京書籍 本時のねらい つるを切られて泣くかぼちゃのの気持ちを考えることを通して，わがままをせず生活しようとする態度を養う。
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